试述民国时期教育教学改革实验的得失。

（1）民国时期，在“五四新文化运动”推动及美国实用主义教育思想影响下，我国教育家们进行了大量教育、教学改革实验，取得了显著成绩，产生了广泛而深远的影响。
（2）五四新文化运动推动下的教育改革实验主要有：第一，恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科，提倡民主科学的新教育；第二，确立男女平等教育权；第三，学校教学采用国语和白话文；第四，北京及其他大学实行的教育体制改革；第五，各种教育思潮的涌现及各种教育团体的建立。这些改革对当时及以后教育的发展有着很大的影响。
（3）教学改革实验主要包括：第一，试行智力测验和教育测验；第二，推行设计教学法和实验道尔顿制；第三，改教授法为教学法。这些教学改革实验反对传统教学方式，注意培养学生的独立学习能力和个性的发挥，具有积极的意义，但主要是照搬或抄袭美国受实用主义教育思想影响的教学方法，脱离我国当时的教育实际，缺少独立研究精神，有些教学改革实验成效不大。

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