在调动人的积极性上竞争总是比合作更有效。
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应如何调动教师工作的积极性？
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根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。
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根据双因素理论，把奖金变成“保健因素”才能调动职工的积极性。
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简述竞争合作对学生学习的影响。
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根据多伊奇的目标手段相互依赖理论，合作是双方目标或手段之间有（）的依赖关系，而竞争是（）的依赖关系。
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将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。
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当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。
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当认知和情感不一致时，一般是认知决定人的行为。
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