A综合课程
B核心课程
C选修课程
D活动课程
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法叫()
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在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。
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根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限,又称“分科课程”的是()
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()的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。
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实习作业法的优点在于.通过将书本知识运用于实际,把理论与实际结合起来,并且在这样的过程中有效提高各种能力。
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学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.活动课程是以学习经验为本位的课程。
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课程的()是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
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《普通高中音乐课程标准(实验)》提示我们:音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式?() ①学生之间的合作共进 ②师生之间的合作共进 ③教师之间的合作共进 ④学科之间的合作共进
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高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以()为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”
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