下列哪一个名称并非我国语文课程发展过程中出现过的名称（）。

下列哪一个课程流派并未在我国课程发展史上出现过（）。

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教学”的内涵在我国教学发展史最为普遍接受的是下列哪一个（）。

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1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）。

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1904年语文学科独立之时，语文课程名称为（）和（）。

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语文课程评价的改革有何发展趋势？

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语文综合性学习的总目标是：“加强语文课程与其他课程以及（）的联系，促进学生（）的整体推进和协调发展”。

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关于“语文”的内涵，下列哪一个观点以叶圣陶先生为代表（）。

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下列不属于语文新课程三维目标的是（）。

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下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）。

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