A观察和了解儿童的能力
B艺术表达能力
C思维力、想象力和创造力
D领域教育能力
教师的示范方式分为相向示范、围观示范和()
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幼儿学习的途径分为关系中的学习和()
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根据学习方法,幼儿的学习可以分为发现学习和()
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依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()
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格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和()。
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从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和()
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蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时期里对某种环境能敏感地反应和发展,并称之为()
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幼儿学习的种类很多,按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和()
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简述影响幼儿社会能力的因素。
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