“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点

“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）

多选题查看答案

在教学“比的基本性质”时，教师引导学生根据比与分数和除法之间的关系（即比的前项相当于分数的分子或除法中的被除数，比号相当于分数线或除号，后项相当于分母或除数，比值相当于分数值或商），以及分数的基本性质和商不变的规律，进行大胆猜测：“在‘比’这部分知识中是不是也有一个比值不变的规律？”最后通过验证，得出比的基本性质。以上教学设计体现了（）在概念形成中的重要作用。

单选题查看答案

根据除法、分数和比之间的内在联系，由除法的商不变的性质推导出分数的基本性质，这里采用的思维方法是（）。

单选题查看答案

（）是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。

单选题查看答案

教学理论就是研究教师行为的理论。

判断题查看答案

教师进行教育教学研究的优势有哪些？

简答题查看答案

（）是教师开展教育教学研究的切入点。

单选题查看答案

语文教师教学研究的最大特点是什么？

简答题查看答案

小学语文教师教学研究的方法主要有（）

多选题查看答案