在实际工作中，指导者也要适当地让被指导者做主打，以磨炼其（）和运用速录技巧的能力。

在实际工作中，被指导者注重体会会议记录的（）。

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对被指导者进行录音/录像整理指导，主要是要让其以（）的状态进行工作。

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指导教师进行辅导要强化责任意识，学员的每一步，都十分关键，离开适当的辅导，（），养成不良的习惯，这一点一定要给教师讲清楚。

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指导教师进行辅导要强化（），学员的每一步，都十分关键，离开适当的辅导，容易走弯路，养成不良的习惯，这一点一定要给教师讲清楚。

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对被指导者进行录音/录像整理指导，要观察其工作过程，（）抽查其工作任务完成情况，多肯定其成绩，鼓励其继续努力。

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对被指导者进行录音/录像整理指导，要观察其（），分阶段抽查其工作任务完成情况，多肯定其成绩，鼓励其继续努力。

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录音/录像整理指导方面的工作相对简单，因为不是在现场，所以经常出现（）的情况。

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录音/录像整理指导方面的工作非常高难，因为不是在现场，所以不会出现任何情况。

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录音/录像整理指导方面的工作相对简单，因为不是在现场，所以经常出现机械记录的情况。

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