在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在（　）接受科学教育。

在我国古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在家庭中接受（）。

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处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速，具有巨大的学习潜力，这说明做好幼儿教育，将来一定可以成才。

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古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。

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中国古代家庭教育在儿童身体养护方面的经验有（）。

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中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）。

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古代的儿童科学教育，往往和（）紧密结合。

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同是15岁的少年在相同环境与教育条件下各方面的发展有很大的不同，说明身心发展具有（）。

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中简述国古代儿童家庭教育的方法。

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中国古代宫廷儿童教育的制度主要有（）。

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