根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略。（）
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教学目标指向知识积累则适于选择（）主义教学策略、探究教学策略等。
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建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）
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建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。
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建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
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教学设计要研究学生的日常概念，从日常概念出发（入手）建构科学概念。
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建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
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有效教学就是在符合（）和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。
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教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
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