测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为（）

（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

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以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（）

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经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育学专业人员。

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在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）

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技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式，通过学习和训练而获得。

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在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定的是（）。

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在教育过程中，直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解的研究的方法叫做（）

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任何一位教育管理者在解决或处理问题时，都要经过哪几个阶段（）。

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（）就是个人对某种特定的职业的评价和比较持久的肯定或否定的心理反应倾向。

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