A分析儿童
B评价儿童
C理解儿童
D研究儿童
多元智能理论提出人类智能有()
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多元智能理论将人类智能分为八个方面,是指()
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非智力因素的全面发展包括()。
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亲子园的教学活动要遵循0-3岁婴幼儿的()特点设计而成,为宝宝创设良好有益的环境和刺激,促进宝宝身体、智能、语言、()和()全方面的发展。
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空间智能可以划分为形象空间智能和()
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婴儿动作发展的规律包括()。
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人类智慧发生、发展的重要时期是()。
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联合国大会通过的《儿童权利合约》,制订了一套全面的国际法律准则,确保了儿童权益,该合约通过的时间为()。
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试述4—6岁幼儿的心理发展特点及教育方法。
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