A对
B错
理性认识阶段是领会知识的高级阶段,它是对事物的_________和内在联系的反映阶段,是对事物抽象概括的认识,是对_________加以改造形成的。
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具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。
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直观思维的典型特征是思维直接受知觉到的事物的()特征所制约。
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具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。
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()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。
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刺激泛化和刺激分化是互补的过程,泛化是对事物的相似性的反应,分化则是对事物的差异的反应。
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思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。
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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。
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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象,对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。
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