从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。

主题资源通常可以以资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。

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学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。

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学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。

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小学语文综合性学习结果的呈现方式是（）。

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建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

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量规是一种结构化的定性与定量相结合的评价技术，一般都具有评价要素、指标、权重、分级描述这几个基本构成要素，常以二维表格的形式呈现。

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在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（）。

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CAI课件一般采用（）呈现学习内容的方式。

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学习准备过程包括激发回忆、引起注意、告知学习目标、呈现材料等步骤

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