学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的（）

学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。

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“外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。

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（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。

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（）是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。

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在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。

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形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）

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一个人仅仅靠在学校所学的知识已远远不够，每个人都必须终身学习。

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学习是学生的主导活动，学生的大量心理困扰产生在学习过程中。

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自主探究式模式是指学生在教师的启发、引导、点拨、帮助下，带着一种积极要求了解问题，解决问题的强烈愿望与心情，用探索研究的方法，学生自主参与学习，从而达到解决疑问，掌握相应的知识与能力的全过程。

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