（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。

到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。

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从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。

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有这么一个老板，他把权力看做是自己身份、面子的象征，每天在下属或客户面前拿足面子，摆足架子，动不动就骂人，讥讽他人，用头衔压人，常常以其头衔自豪，妄发言论或任意否决他人，不可一世。那种权威根深蒂固地刻在他的身上，自命不凡的气息包围着他，结果造成公司效益急速下滑，人才流失的严重后果。望着松散的公司，该老板不住地问：“我究竟做错了什么？”

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有这么一个老板，他把权力看做是自己身份、面子的象征，每天在下属或客户面前拿足面子，摆足架子，动不动就骂人，讥讽他人，用头衔压人，常常以其头衔自豪，妄发言论或任意否决他人，不可一世。那种权威根深蒂固地刻在他的身上，自命不凡的气息包围着他，结果造成公司效益急速下滑，人才流失的严重后果。望着松散的公司，该老板不住地问：“我究竟做错了什么？”

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角度不整合面的产状通常是与（）相一致。

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（）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。

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儿童的道德认识指儿童对是与非、行为准则及执行意义的认识，它包括（）的形成。

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孩提：指（）岁的儿童。

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