A外在强化
B标准强化
C反应强化
D替代强化
E自我强化
以下不属于社会学习理论的强化的是()
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班杜拉早期将自己的理论称为“社会学习理论”,后改称为“社会认知理论”。()
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社会学习理论认为,学习行为的内化过程是()
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多拉德和米勒用社会学习理论来解释模仿行为。()
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按照斯普兰格的理论,人可以分成()
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提出观察学习有注意、保持、动作再现、强化和动机四个阶段的是()
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吉尔福特将智力因素分成()
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班杜拉提出的观察学习包括四个阶段:注意过程、()过程、动作再现过程、强化和动机过程。
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詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我,其中他主要分析了客体自我的结构,认为自我具有()
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