语文教材选文要文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，各种类别配置适当，难易适度，适合学生学习。要重视开发高质量的新课文。

《普通高中语文课程标准（实验）》指出，教材选文应（）。

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编写小学语文教材应该遵循的基本原则是（）

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（）是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。

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“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的和课程所具有的（）的特点。

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小学语文教材教法是一门边缘课程，它介于教育学、心理学和语言文学、文章学等语文类课程之间。

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“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。

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多种多样的体验性活动和研究型专题设计应成为语文综合性学习教材的亮点。

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档案袋评定、苏格拉底式评定是质性课程评价的典范。

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小学语文评估具有鉴定、（）、激励和（）的功能。

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