A对
B错
()又称所谓的理想方法,是指根据科学的抽象原则,有意识地突出研究对象的主要 因素,弱化次要的因素 剔除无关的因素,将实际的研究对象 加以合理的推论和外延,在思 维中构建出理想模型和理想实验,进而对研究对象进行规律性的探索。
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定性研究主要运用实验推理和经验比较等方法。
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亚里士多德在()之上建立了科学方法论,并以巴巴拉式()为科学解释中演绎推理的范例,强调通过演绎建立科学解释,对以后的教育研究产生了深刻影响。
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现代生理学家巴浦洛夫通过对高级神经系统的实验研究,发现神经系统有强度、()、()
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林嘉绥等《3~6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究,证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在()
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实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
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()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
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变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()
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科学家用动物进行科学实验,是通过对活动物进行试验和观察,认识有机界的各种规律。从生物学的角度看,人与动物(),能保证动物实验的可靠性。
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