在教育过程中，学生既是教育的（），又是教育的（）。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。

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学生集体既是教育的对象，又是教育的力量。

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学生集体既是教育对象，又是教育的力量。

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学生既是教育的对象（客体），又是自我教育和发展的主体。

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学生既是教育的对象又是学习的主体。

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学生既是教育的对象，又是（）

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为什么说学生既是教育的客体，又是学习和自我教育的主体？

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学生集体既是班主任培养教育的（）， 又是进行班集体工作的（）和（）。

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师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。

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