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依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
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依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
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简述德国学前教育课程发展的理论。
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发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
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简述当代国外学前教育课程理论及其模式。
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根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）
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结合实例论述多元智力理论对我国幼儿教育课程改革的意义。
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在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为（）
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简述多元智力理论的主要依据。
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