音乐审美趣味主要表现为个体的审美偏爱、审美标准和（）。

（）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。

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（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

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（）是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

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音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

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音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）四个方面。

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在音乐教学中应如何体现以审美为核心？

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“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透各个不同的教学领域中。

判断题查看答案

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于（）的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、（）。

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（）岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。

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