A9~13
B4~7
C7~9
D8~10
7到9岁儿童对音乐审美态度处在“()”。
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3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了()结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
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3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了()结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
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3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了()结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
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皮亚杰认为0-2岁的儿童的认知水平正处在()
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皮亚杰认为7-12岁的儿童的认知水平正处在()
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皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在()
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皮亚杰认为7-12岁的儿童的认知水平正处在()
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皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在()
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