通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的（）。

教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。这一要求体现了教育信息的（）。

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教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为（）。

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由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是（）。

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由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进行教育的机构是（）。

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教育管理的最终目的是提高管理的（）。

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教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和（）。

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联系实际，论述教育管理质量的特点。

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教育质量管理的内容有（）。

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教育管理研究的基础是（）。

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