（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。

美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是（）。

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低级生理、心理机能及气质等受遗传影响程度强，高级生理、心理机能（如人的认识、高级神经系统的活动等）受遗传影响的程度则相对减弱。

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什么是人的实际年龄、生理年龄和心理年龄？

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心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。

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感知觉、记忆、（）、想象、等是人心理现象中的一个重要方面，就是人对事物的认识过程。认识过程是人最基本的（）。

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“教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。

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（）个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

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依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的（）。

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语言是人与人进行沟通的最重要的交际工具，它能够调节人的（）。

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