备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。

备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。

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备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。

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实施理论培训授课时教师应注意什么？

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培训指导教师要合理选用教材，要在已选定的教材为主的基础上补充必要的新知识和新技能，以形成具有较高水平、针对性和实用性强的讲义。

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讲授法，即教师通过（）等方法向学员系统地传授知识和技能。

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练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。

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教师所编写的教案要达到准确、（）、简明、规范和灵活等要求。

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教师所编写的教案要达到准确、适用、简明、规范和灵活等要求。

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测量前，记录员要熟悉（）基本知识和测量记录表格式、内容。

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