A尼•诺索夫
B古田足日
C盖达尔
D狄扬
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有()
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价值体系个性化内分两个水平:()和性格化。
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价值体系个性化内分价值化定向和性格化两个水平。
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小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?()
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皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即()和()。
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儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的()。
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教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。
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采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等.这表明测验的( )较高。
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采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等,这表明测验的()较高。
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