古典管理理论时期的三位代表人物都没有关注被管理者的问题。
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文艺复兴时期，以人为本的教育管理理念的代表人物有（）。
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下列属于明代时期文人画代表人物的是（）。
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南唐时期北方山水画派代表人物是（）
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南唐时期创新画家代表人物是（）。
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比较教育的蓬勃发展时期（20世纪50年代至今）的代表人物包括（）
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20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）
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认知发展论课程模式理论基础的代表人物没有（）。
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在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。
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