单选题
A①②
B①③
C②④
D③④
正确答案
答案解析
皮亚杰的认知发展理论为区域活动奠定了理论基础。他认为学前儿童的心理发展处于感知运动和前运算阶段，强调活动的重要性，提出“操作活动是儿童最重要的活动”、“儿童的智慧源于操作”。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。维果茨基的“最近发展区”理论也是区域活动的重要理论依据。维果茨基认为“游戏活动创造了儿童的最近发展区”，区域活动是儿童在最近发展区里的活动，能为每个儿童提供发展潜能的机会，让他们在活动中，超越自己原有的水平，获得新的发展，这完全符合因人而异、因材施教的原则。陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人，他认为：学前儿童应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。而区域活动恰恰是一种很易于操作的教育环境。
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活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
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皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（）
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简要解释皮亚杰的认知发展理论。
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论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
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根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿属于（）阶段。
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简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述。
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请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述。
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以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
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儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
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