国外也用“科学研究”或“研究”来表示（），其中既包括纯学理性的探索，也包括实用性的探索活动

国外用科学研究或研究来表示学术研究，其中包括以下几个方面（）

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实验型设计是通过设计（）、采用（）的手段来从事科学研究的设想和计划安排。

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根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（）

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科学研究方法论是关于方法的科学，是以（）作为研究基础，以认识论作为主要手段，来探索科学方法特点和规律。

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教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。

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某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（）

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教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（）方面的权力：

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（）是指科学研究应选择符合学科理论发展、技术创新发展或社会经济发展的需要。

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科学研究的一般过程主要包括：确立科研选题，设计研究方案，获得研究数据与资料，对研究资料进行总结分析并提出研究结论，撰写研究论文或研究报告、申请专利、应用推广研究成果等。

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