“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。

精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

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容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）。

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在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

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在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。

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论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。

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由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。

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由于学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。

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对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、（）、整体性和“看得见”。

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学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。

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