所谓教学手段，是指师生为实现（），开展教学活动、相互传递信息的（）。
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所谓教学手段，是指师生为实现（）而开展教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。
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课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。
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课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？（）
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课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现”，这是哪一种课程取向？（）
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自学—指导教学模式
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程序教学模式
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什么是掌握学习教学模式？
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如何理解教学模式的作用？
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