所谓教学手段，是指师生为实现（）而开展教学活动中相互传递信息的工具、媒体或设备。
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现代教学手段的网络化是指（）。
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教学组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式。或者说，是师生的共同活动在人员、（）和（）上的组合形式。
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教学（）是教学活动中师生相互作用的结构形式，或者说，是师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。
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课程与教学目标的（）的分解，是师生行动的依据。布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“（）”和“技能领域”。
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现代教学手段在教学中具有怎样的作用？
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简述现代教学手段在教学中的作用？
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教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有（）特征。
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现代教学手段的多媒体化
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