A“家长代理人”
B“知识传授者”
C“学生楷模”
D“心理调节者”
教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了( )角色。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。
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人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()
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教师在教育教学原则、内容、方法、手段的选择、运用和处理上,往往"教学有法,教无定法",这说明教师职业的()。
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最早提出教师要做"人类灵魂的工程师"的教育家是()。
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有人把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂的工程师”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于()。
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人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有()。
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“教无定法”说明教师的教学要具有()。
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关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了()。
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