学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）

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学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）

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学生学习体操动作，这种学习属于（）。

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对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。

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体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

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加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。

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在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

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在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。

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在教学过程中，学生以学习直接经验为主。

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