A陶冶教育法
B说服教育法
C榜样示范法
D实际锻炼法
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,体现了教师职业道德的()特点。
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"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。
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孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。
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在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,,主张的是()。
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"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话,从教师的角度可以理解为()。
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"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的什么特点?()
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“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
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