由体育本身的固有特点所决定，（）是体育最本质的功能。

学校体育最本质的特点决定了体育的本质是（）。

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学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

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学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。

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体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。

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什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？

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体育课堂管理是体育教师和学生所组成的（）

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体育知识教学的特点表现为体育知识教学是科学知识教育与（）。

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小学体育教材的特点是什么

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体育学科不同于其他学科的教学特点是（）。

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