A基础教育特殊教育
B基础教育继续教育
C初等教育继续教育
D初等教育特殊教育
从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和五个大类。()
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课程的分类:从()来划分,课程可分为()和()。从()来看,课程可分为()、()与()。根据(),可分为()、()和()。
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教育形态从教育系统自身的标准出发,可分为()和();从教育系统赖以运行的空间特性来看,可分为()、()与();从教育系统发展的历史进程来看,可分为()、()与()。
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我国现行的学校教育制度是()
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我国现行的学校教育制度是()
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我国现行的学校教育制度是()
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我国现行的学校教育制度是()
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从狭义的理解来看,教书育人的主体应当是学校的()
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我国现行的教育方针是什么?
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