单选题
执教一年级”百数表”，课件显示10×10的格子，引导学生观察寻找图中的数的排列规律，找与45相邻的数有哪些。可以设定恰当的呈现方式引起学生的特别注意，常用的策略主要是（）。
A加框线条闪动以突显和重复
B加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率
C提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性
D输入文本
正确答案
答案解析
略
相似试题
执教人教版“11-20的认识”，一位数学教师制定如下教学目标：1、认识11-20各数。2、使学生初步了解数的十进制。你认为这一教学目标存的主要问题是：（）
单选题查看答案
一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时，其知识与能力目标是这样制定的：会认字，会写字；懂得小鹿的玫瑰花没有白栽；会自己读课文，读得比较流利。你认为这一目标制定（）
单选题查看答案
执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）
单选题查看答案
执教陈述性教学内容如说明类的文章《鲸》时，一般不需要以下（）教学模式。
单选题查看答案
张老师准备执教《狼牙山五壮士》第二课时，在新授前，出示“课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？”让学生同桌之间互相解答，再一起明确答案，以此来了解学生在第一课时认知目标的达标程度。张老师采用了教学评价的（）
单选题查看答案
一年级《认识加数》的教学中，通过媒体演示让学生体会把两部分合起来用加法的教学，所采用的教学模式属于（）
单选题查看答案
在一个Excel工作表中记录着六年级一班同学第一单元的语文考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应使用以下哪项功能？（）
单选题查看答案
在教学一年级《整十数加一位数》时，老师让学生自己独立去计算30+4，再汇报说说是怎么想的。这是属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）
单选题查看答案
在教学一年级《解决问题》时，教师提出问题你在图上获得了什么信息，你又能提出什么数学问题，大家讨论后读出了许多可以用加法，减法解决的问题，这一教学策略属于（）
单选题查看答案