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略
相似试题
如何引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣（）
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5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
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《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
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4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
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3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
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下列关于3-4岁幼儿数学认知方面发展的目标是（）
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引导幼儿对周围环境中的数、量、形、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
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《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。
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