如何引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣（）
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4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
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3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
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《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
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数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（）和（）。
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简述科学领域中，针对目标初步感知生活中数字的有用和有趣，提出了哪些教育建议？
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5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。
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引导幼儿对周围环境中的数、量、形、（）和（）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
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5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
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