简述学前特殊儿童的类别与分类角度。
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简述发声异常的分类。
简述盲与低视力的分类。
简述学前儿童发声异常的分类。
简述多动症儿童的分类。
简述听觉障碍的分类。
在学前儿童一体化教育目标分类中,按照儿童的发展,可以把教育目标分为()
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简述教学目标分类。
在我国智力残疾IQ值在()的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。
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