A集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标
B长期目标和短期目标
C总目标和分目标
D一般发展目标和个别发展目标
在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。()
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在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主要方式是()
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在学前特殊儿童一体化教育中,()课程是正常儿童和特殊儿童共同学习的课程。
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在学前特殊儿童一体化教育中,不正确的观点是()
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在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中,应该是()
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在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中,“中心”要求设立在()
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在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中,“对口活动”安排的要求是()
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学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标分为()
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学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标不包括()
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