皮亚杰认为，婴儿通过抓握住桌布后再抓握得到玩具，是一种（）过程。

皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。

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皮亚杰认为，婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化，是一种（）过程。

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皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是（）

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皮亚杰认为图式最初来源于（）。

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皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）

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皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（）。

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皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。

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皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其是注重某些特殊概念的形成，其中最著名的工作就是对（）概念的研究。

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皮亚杰认为在儿童11、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）。

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