婴儿从形象上开始区分自己和他人，表明婴儿自我意识已经发展到人－我知觉分化阶段。

青少年开始要求从儿童时代哪种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是（）的表现。

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在心理咨询初期，来访者往往会埋怨他人，说自己父母或上司等人的坏话，对此现象，咨询员应该（）

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在心理辅导活动课上，通过学生自己述说事情的经过和感受进行教学的方法称作（）。

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在心理咨询中，从开始会谈到结束会谈时间通常控制在（）

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严格意义上来说，一个咨询师是可以为自己的好朋友进行专业咨询的。

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通过让学生自己述说事情的经过和感受的教学形式是（）

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课堂行为问题从表面上看是学生的问题，从深层的原因来看，恰恰是课堂生态系统的问题。

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个体所期望的自我形象称为（）

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课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导，从某个意义上说，每个教师都应该是心理辅导者。

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