（）是有意识地使用一个变量发生变化，并观察对另一个变量所产生的影响的研究方法。

课堂中使用的语言要有意识地重现已学过的（），以利于学习者的复习巩固。

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认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。

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甲：“敢问您尊姓大名？”乙：“不敢。鄙人姓张、名云。”这段话中双方都有意识地运用了礼貌原则中的赞许准则和（）。

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著名古画《溪山行旅图》现藏台北故宫博物院，2010年在画面上的不起眼处发现了作者有意暗藏的落款，无可争辩地证实了作者是（）

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教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。

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后土祭祀是我国古代祭祀地神的仪式，历史上第一个祭祀后土的是皇帝是（）。

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明朝皇帝大都只使用一个年号，而唯一使用过两个年号的皇帝是（）

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维修性分析中必须要考虑和优化的两个变量是（）。

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一个时期某一阶层或某一行业的人群对文化问题所持的态度和看法，或在某一文化事象里所表现的意识形态，称作（）。

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