A快感度
B紧张度
C强度
D激动度
E应激度
情绪的两极性表现在()
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如何理解情绪的维度和两极性。
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初中生情绪变化两极性的具体表现不包含()。
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古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了"不愤不启,不悱不发"的名言。这说明人的情绪的两极()。
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古人苏秦受辱而悬梁刺股,终成学业,恰好印证了“不愤不启。不悱不发”的名言.这说明人的情绪的两极( )。
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诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。
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诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。
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诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。
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蓝皮书从生活满意度、社会公平感、社会信任、社会情绪、心理健康、尊重和认同等方面进行了研究,从总体上分析了目前社会心态的特点及其存在的问题。这一分析()①注重把握联系的多样性②坚持多元化的价值判断③在创新中否定以往理论④敢于承认矛盾并分析矛盾
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