A对本职业深厚的道德情感
B对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
C尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
D诲人不倦、为人师表等职业道德品质
对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心。
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高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
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教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求。
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宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。
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教师道德品质通过()才能表现出来。
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教师道德是对教师最基本的职业要求,是教师素质的重要方面,是做好教育工作的前提条件。
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我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()
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在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()
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在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。
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