A言传身教
B天人合一
C知行合一
D反求诸己
我国教师职业道德的系统化,开始于春秋时期的大教育家孔子。
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教师伦理学的主要内容是描述职业道德,并制定教师的行为准则。
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教师伦理学作为一门规范科学,如何直接调节教师职业生活()
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教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。
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教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()
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教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学,必须从教育领域中的客观道德关系出发,构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。
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我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()
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东汉时期,汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张,儒家思想成为中国传统教师职业道德的指导思想。
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我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有()
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