在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（） 

在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。 

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在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

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体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）

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体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）  

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教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）

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高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）

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教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。

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从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。

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在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）

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