A复述策略
B精细加工策略
C组织策略
D计划策略
小丽在学习计算机知识时,把一些难记的操作通过流程图的方式画下来进行记忆,这种学习策略属于()。
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人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是()。
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在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等,这称为( )。
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期中考试成绩单发下来了,小丽发现自己的成绩有了下滑,在班主任的帮助下找到了原因,主要是小丽最近晚上的时间安排欠合理,追看电视剧致使学习时间减少。小丽下决心杜绝晚上追看电视剧的行为,注重知识复习巩固,重新把成绩提上去。小丽的做法符合以下哪个观点()
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根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。
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为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
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为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
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为了暂时记住朋复的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
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某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()
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